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第1篇 l教育学院学生工作研讨制度
为全面贯彻“以学生为中心”的办学理念,进一步加强对我院大学生的培养管理力度,落实全员育人、全程育人的工作目标,根据学校整体工作规划和学院学生工作的实际,决定实行学生工作研讨制度。
一、教育学院(教师教育学院)党政学生工作研讨
1、研讨时间:
教育学院(教师教育学院)党政领导要把学生工作研讨制度列入工作日程,定期研究部署学生工作,每学期至少在开学前、期中和期末举办三次研讨会。
2、研讨内容
开学前研讨本学期学生工作的重点,提出学生工作的德育目标和发展要求,研究学生工作学期工作计划,研究任课教师教书育人的工作规范,研究辅导员工作的现状和配备情况,落实领导联系班级、宿舍制度。
期中要不定期举办教师代表、学生班干部、学生代表座谈会,参加辅导员工作例会,了解学生的思想、学习和生活状况和要求,制定出切实可行的措施,对学生工作提出具体的目标和要求。
期末要对学生工作进行全面工作总结,对期末考试进行部署、落实和检查。
二、辅导员工作例会制度
1、自觉参加学校举办的辅导员培训班,认真做好笔记,写出学习体会。
2、每周定期参加教育学院(教师教育学院)辅导员工作例会,汇报学生工作的现状,接受教育学院(教师教育学院)学生工作任务,提出学生工作的合理化建议,解决学生工作中的实际问题。
3、研究班干部培养、选拔工作,切实做好学生党员发展对象的培养、考察和发展工作。
4、讨论并制定教育学院(教师教育学院)学生工作学期工作计划草案,向学院党政领导提出学生培养管理工作的合理化建议。
第2篇 新疆教育学院z实验小学语言文字工作制度
新疆教育学院实验小学语言文字工作制度一、校长是语言文字工作第一负责人,带头说好普通话,写好规范字。要认真按照国家有关方针、政策展语言文字工作。二、将普及普通话为素质教育、学校管理的内容,要求明确,有检查有落实, 使普通话成为主要工作语言。三、组织教师积极参加普通话培训和普通话水平测试工作,使每一位教师都能够拿到普通话等级证书,合格率达100%, 少数民族教授汉语课的教师hsk和普通话测试达标率100%,少数民族语言正字正音测试达标率100%,将普通话水平测试达标、少数民族语言正字正音测试达标作为对教师进行业务考核、职务晋升和评优评先的一项条件,并且纳入量化管理当中。四、公文、校刊、讲义、试其他自办印刷物、指标牌、宣传标语等用字要规范。五、教师板书及批改作业、书写评语用字符和要求。六、学生能说比较标准的普通话,认识并正确书写所学规范字。使普通话成为校园语言, 将在校内说变通话列为学生的行为规范, 把普通话达标作为评选文明班组、三好学生、优秀学生干部的条件之一。七、搞好社会用字调查活动,做到有计划、以调查问卷的形式开展,并要做出详细的分析结果。八、精心组织每年的“推普周”活动,搞好语言文字规范化的宣传工作。九、学校对有关语言文字工作的文件、资料分门别类妥善保管,建立健全各种档案。
第3篇 教育学院学生工作研讨制度
为全面贯彻“以学生为中心”的办学理念,进一步加强对我院大学生的培养管理力度,落实全员育人、全程育人的工作目标,根据学校整体工作规划和学院学生工作的实际,决定实行学生工作研讨制度。
一、教育学院(教师教育学院)党政学生工作研讨
1、 研讨时间:教育学院(教师教育学院)党政领导要把学生工作研讨制度列入工作日程,定期研究部署学生工作,每学期至少在开学前、期中和期末举办三次研讨会。
2、 研讨内容开学前研讨本学期学生工作的重点,提出学生工作的德育目标和发展要求,研究学生工作学期工作计划,研究任课教师教书育人的工作规范,研究辅导员工作的现状和配备情况,落实领导联系班级、宿舍制度。期中要不定期举办教师代表、学生班干部、学生代表座谈会,参加辅导员工作例会,了解学生的思想、学习和生活状况和要求,制定出切实可行的措施,对学生工作提出具体的目标和要求。期末要对学生工作进行全面工作总结,对期末考试进行部署、落实和检查。
二、 辅导员工作例会制度
1、 自觉参加学校举办的辅导员培训班,认真做好笔记,写出学习体会。
2、 每周定期参加教育学院(教师教育学院)辅导员工作例会,汇报学生工作的现状,接受教育学院(教师教育学院)学生工作任务,提出学生工作的合理化建议,解决学生工作中的实际问题。
3、 研究班干部培养、选拔工作,切实做好学生党员发展对象的培养、考察和发展工作。
4、 讨论并制定教育学院(教师教育学院)学生工作学期工作计划草案,向学院党政领导提出学生培养管理工作的合理化建议。
